この「非認知能力レポート」は、授業のふりかえりデータを集計し、生徒さんがどのようなことを意識して学習していたかをお知らせするものです。
まずは、生徒さんが自覚した学習への意識のトップ３を掲示いたします。
■ 今週の学びの様子
1月は“課題に気づく姿勢”が大きく伸びた月でしたが、その流れを受け、2月1週は、学力テストや学年末試験に向けて苦手の克服に取り組む生徒が多く、“達成感”が強く表れた週となりました。
その中で最も多かったのは 「達成感」。
複数回答形式とはいえ、57.9%は高い数値です。
- 自力で解けるようになった瞬間
- 同学年の仲間と教え合いながら理解が深まった場面
- 講師のレクチャーでつまずきが解消した場面
それぞれの生徒が、自分の苦手に正面から向き合い、
「できなかったことができるようになった」経験を積み重ねた１週間でした。
■ 振り返りコメントの変化
最近は、振り返りコメントを丁寧に書く生徒が増えています。
特に指示はしていませんが、
- 目標
- その達成に向けた行動
- 達成度
- 次にやること
を自分の言葉で記録するレビューが増えてきました。
また、文章としては書かれていなくても、
学習活動を意識した言動が自然と増えているのも印象的です。
■ まとめ
２月１週は、
「苦手の克服」と「達成感」が大きく伸びた週でした。
学年末に向けて、主体的に学びを進める姿が随所に見られています。