授業ふりかえりシステムの導入から、５か月が経過しました。
今回は、１月のデータについてのレポートをお届けします。
この振り返りシステムのデータは、複数回答可となっており、強く意識された項目がチェックされて数値化されております。そのため、文章はデータの数値から読み取れない項目も含めて記入しております。
令和８年１月レポート
◆集計概要
・集計期間 令和８年１月５日～令和８年１月３０日
・集計総数 １０９（前月対比 △１１）
◆チェック項目の内訳（複数回答）
今日の目標をつくることができた ４４
課題感や疑問を持つことができた ４８
課題や疑問について、自分で調べたり考えたりすることができた ３７
自分の目標に向けて時間を有効活用することができた ２４
ちいさな「できた！」を味わうことができた ４６
出席メンバーや講師の話をよく聞き、自分の考えもしっかり伝えることができた ２３
うまくいかないことも、あきらめずに続けることができた １７
新しいアイディアを思いついたり、ちがう視点を取り入れることができた １７
◆ 今月の分析と気づき
1月は冬休みが明け、新しい単元に入る時期でした。
そのため、最も多かった項目は 「課題感や疑問を持つことができた」 でした。
12月は復習中心だったため「自主的な取り組み」が強く意識されていましたが、1月は「新しい内容に向き合う姿勢」が前面に出た形です。
一方で、授業の様子を見ていると、
同じ学校・学年の生徒が集まる時間帯では、学習開始の声掛けがほとんど不要になり、自主的に学習を始める姿が増えた のが印象的でした。
これはチェック項目には表れていませんが、
意識しなくても自然に前向きに取り組めている状態 と考えられ、精神的な成長が感じられる月でした。
2月は学年末に向けて、復習と整理の時期に入ります。
引き続き、主体的な学びの姿勢を育ててまいりますので、よろしくお願いいたします。
※先月のデータはこちらでご確認いただけます。