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今回は、９月１０日に実施となった、総合A学力テストのレビューです。

長文読解が２題ありますが、まさかの時事ネタでした。学力テストに出題されるほど、コロナの影響は大きなものですね…入試にも出るかもしれませんね。

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大問１はリスニングのため割愛します。

大問２、キーワードを見ればすぐ解ける問題です。1はtomorrowから未来のwillを、2はenjoy,finish,stop を見て動名詞、3はfuture「未来」でwant to「〜したい」を狙います。

大問３はまず文を組み立てます。２番目と４番目を答えます。
1 I 【like English better than】 math. → better than A / A よりよい
2 I 【want something cold to 】 drink. → coldの位置に注意。
3 Oh, 【my father bought me a 】 new bike. → buy A B / AにBを買い与える

大問４、問１は直前直後のセリフから判断します。
1 直後のKen: On September 26. 「9月26日」から、「いつ」のWhenを答えます。
2 直後のJudy: with you 「あなたと」、Ken: My father and brother から、「だれ」のWhoを答えます。
3 直後のKen: “ my uncle ” と” lunch at the restaurant “、右の表の「おじと待ち合わせ」「駅近くのレストランで食事」から、「何をする予定」のWhatを答えます。
　問２
　Aはbe動詞の質問に対してbe動詞で答えます。isで聞かれているのでisで返答したら、見事に引っかかっています。２人が出てきているので、areで答えなければなりません。
　Bは右の表の「おじと待ち合わせ」から、「会う」see / meet などを答えます。

※実は大問５の執筆までかかっていたのですが、ブラウザにエラーが発生して飛んでしまったので、一旦ここで切ります。続きはまた後ほど…失礼いたしました。

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簡単にですが、９月１０日に実施となりました、中３生の学力テストのうち、
まず数学についてレビューをしたいと思います。

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ほぼ入試と同じような配点ですが、すでに習った範囲との兼ね合いから、今回は計算問題が多かったように思います。大問１は基礎問題として、１８点分出題されています。ここはあまり捻った問題は出題されないので、最低でも１２点は取りに行くようにしたいところです。

大問２からは、学力テストらしく「ちゃんとわかっているか」を問う問題が続きます。大問２の割合と平均は、問題自体は小６でも頑張れば解ける内容ですが、問題文から正しい計算式を組み立てられるかにかかっています。問題文を読むのはもちろん、「今何を聞かれているか」「そのためにどんな計算をするのか」を常に意識する必要があります。

大問３、問１は落ち着いて計算します。1.4を10分の14にして、二乗の計算と割り算、約分を間違えなければ３点ゲット。
　問２は理解を問います。無理数は「分数の概念で表すことが無理」なものです。0は整数であり、何で割っても0という整数を得られます。つまり、0は有理数です。覚えておきましょう。
　問３は２点の座標を通る直線の式問題。y=ax+bのx,yにどちらかの点の座標を、そしてaには2点の「変化の割合」を代入して、切片bを求めます。または、y=ax+bに2点のx,y座標をそれぞれ代入し、a,bについての連立方程式を解く方法もあります。二次関数を扱うと、連立方程式のほうが圧倒的に楽になります。「２点を通るグラフ」は「グラフの式」に代入し「連立」、暗号のように覚えておくとよいでしょう。

大問４、２桁の数や３桁の数の表し方は必ずおぼえておきましょう。２桁は10a+b、３桁は100a+10b+c (ただしa,b,cはいずれも自然数)です。

大問５、問１はx,yの値がわかっているので、代入してa,bの連立方程式にします。中2レベルですが、少し捻っていますので、中2の数学ワークの応用問題もたまに目を通すとよいでしょう。
　問２はなかなか手強い問題です。よくできている問題だと思います。①110°÷2＝55°、②55°-30°＝25° というように作図するのですが、そもそもその計算を思いつくか？ということと、思いついたところで、②でどうやって30°を作るのか？という謎が残ります。
　①でできた角の二等分線を活用して、25°を作りたい側に「正三角形」を作ります。そうすると、60°の角を作ることができます。この二等分線を作図すると30°、そして残った25°を示す直線と、辺ABの交点をPとすれば完成。
　言葉では難しいので、学校から配られた解答をしっかり見ておきましょう。変な計算や論述がない分、わかれば得点できるところです。

大問６はよくある問題です。慣れてしまえば簡単なのですが…知らないと手も足も出ないでしょう。問１はグラフの式と、点Aのx座標がわかっているので、①または②の式にx＝2を代入すれば、y=2と求めることができます。
　そして、ここで「２点を通るグラフ」の連立を使います。点Bの座標は、グラフ②にx=-4を代入すると、y=8なので、B(-4,8)、A(2,2)をy=ax+bに代入して連立方程式にして、a,bの値を求めます。
　問２は、原点から切片までを底辺とし、それぞれのx座標の絶対値を高さにすると、右と左の三角形のそれぞれの面積が求められます。次に、辺OCを底辺として、高さ（つまりグラフ③のy座標）を掛けて÷２にすると、△ OABの面積12になるように式を求めます。そして、高さがわかれば、点Pの座標もわかるということになります。

大問７、問１はちょっと趣向を凝らした問題です。比の値を利用して、正三角形ABCの一辺の長さをxとして、周囲の長さをうまく表します。小さい正三角形の一辺の長さを2/3x、辺ADの長さを1/3xと表せるかがポイントです。式にすると
　2x+ 2×2/3x + 1/3x =22 , 11/3x=22, x=6
となり、答えは6cmとわかります。
　問２は三角形の外角、正三角形の60°と共通な長さの辺の利用です。三段論法が２回。まずすべきことは、「どの合同条件を使うか」「何が同じを示そうとするか」を決めることです。

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総評：基礎がわかっていれば24点は取れます。総合B、Cのいずれかでまた、ちょっと捻った問題が出題される可能性があります。学校で出される過去問以外にも、ミニTipsとして予想問題を少しずつ触れてもらえればと思います。

いつも当教室のウェブサイトをご覧頂き、ありがとうございます。
一般公開用の教室だよりを発行いたしましたので、
お知らせいたします。

【教室だより　2020年9月10日号　要旨】

＊教室運営方針改定
　・月、火、木の始業時間を１時間繰り上げ等、営業時間変更
　・皆にとって快適な学習空間づくりに向けて
　

＊続・水回り改修中
　しっくい塗り体験レポート

＊コラム
　〜ひとつひとつできることを〜
　・小さな成功を大事にしよう
　・なぜ叱られてしまう？
　・大人も子供も小さな成功を育む社会に

・編集後記
　〜多様性の中で〜

※９月の連休はお休みを頂きます。

令和２年８月３０日

各位

共生舎
代表　髙橋　慎吾

教室運営方針の変更について

　謹啓　晩夏の候　先行き不透明な未曾有の災禍に対し、展望が見える日を願いながらの日々と拝察致します。平素は当教室の運営に際し、多大なるご理解とご協力を賜り、誠にありがとうございます。

　さて、２０１６年に産声をあげた当教室も、おかげさまで現在塾生数が30名目前の状態となりました。重ね重ね、厚く御礼申し上げます。一方、主に月曜・水曜・金曜を中心に、教室が混雑することが多くなりました。

　教室内はかねてよりソーシャルディスタンスの確保、消毒と換気の徹底等、とりうる限りのコロナウイルス対策を講じて参りましたが、さらなる実効性確保のため、出席時間、授業時間、座席につきまして下記の通りの取り扱いとさせていただきたくご案内申し上げます。

　また、習熟度や思考パターンを塾長が正しく把握できないと、成績・心身面のアドバイスはおろか、教室運営の根幹である「心に寄り添う指導」を揺るがしかねないおそれがございますので、中学生は、成績が判明するものの提示を義務化とさせていただきます。

　つきましては、ご不便をおかけいたしますが、なにとぞご理解とご協力のほど、宜しくお願い申し上げます。

記

＊変更内容

【全学年共通事項】

・夜間通常コースの開始時刻を１時間繰り上げ致します。
（変更前　18時　→　変更後　17時）

・最長利用時間を１時間短縮させていただきます。
（変更前　18:00〜21:30で３時間半
　　→　変更後　２時間半まで）

・夜間通常コースの塾生は、座席を完全指定制と致します。
　席の移動をお願いすることもございますので、ご協力宜しくお願い致します。

・後述する中学生の集中タイム中は、調べもの、音楽再生（動画は不可とします）以外のスマートフォン・タブレット等の利用をお控え下さい。止むを得ず動画内の音楽を再生する場合(youtubeなど)は、画面を見ずに音声のみでご利用下さい。

・集中タイム中も、登下塾や教え合うための移動は可としますが、用件が済み次第、速やかに指定された席に戻るようにしてください。

・安心安全の強化の観点から、中学生以下の塾生さんは、次のことにご協力をお願いします。
①教室内での飲食物は出席前に持参するものとし、原則として入室後の買い出し、外出はお控え下さい。特別な事情がある場合は、簡潔に塾長に説明し、許可を得るようにして下さい。
②送迎が困難な場合、日没後は公共交通機関をご利用下さい。

【中学生のみ対象】

・中学生の受講について、優先対応時間帯、集中タイムを設定させていただきます（小学生・高校生は従来通りです）。
①１７時〜１９時３０分
→部活なし、または部活が早く終わる塾生優先
②１９時〜２１時３０分　
→部活ありの塾生優先
※従来通り１８時台からの出席も可能と致しますが、個別に出席時間等を相談させていただく場合もございますので、その際は恐れ入りますがご協力よろしくお願い致します。
③集中タイムの設定
　17:30〜18:00,　18:30〜19:00,
　19:20〜19:50,　20:10〜20:40
※原則として上記時間帯となりますが、出席状況等により変動する場合もございます。

※アクティビティは学習に関するもののみ、集中タイムでの実施可とします。
学習要素（能力開発系は認めます）のないものは、当面集中タイムでは禁止します。

・通知表、試験答案（単元テスト・小テスト含む）および問題は、学校から渡され次第速やかに、必ず塾長に提示すること。（これは義務化です！）

　塾生さんといっしょに、できたところを強化しながら、できなかった原因と対策を考えるのが、この教室の理念です。

　でも、塾生さんの協力がなく、ただ勉強しろと一方的に講師に言われるだけでは、この教室の存在意義がなくなってしまいます。

　ご協力を心からお願い致します！

　なお、虚偽の申告や、未提出、誤った申告の修正がない状態が１ヶ月以上続いた場合は、保護者さんに連絡の上、面談させて頂きますのでご了知願います。

・学校から課された課題は、定期試験前の一覧以外に、その日に課されたものは、必ず期日と進捗状況を報告願います。また、提出の有無も報告願います。

　＊適用開始日

　令和２年８月３１日（月）適用開始
　令和２年９月２６日（土）改訂

以　　上

　当教室のサイトをご覧頂き、ありがとうございます。

＜この内容は【特設サイト】にも掲載致します。＞

　まさかこんな形で新学期を迎えることになろうとは、年明けの時点では、誰が予測できたでしょうか。

　長い長い春休み。いつ終わるとも知れない、出口の見えないコロナ禍。
　当教室は、３月上旬の休業以来、感染拡大予防を講じて営業を継続してきております。その中で、当教室の創業当時の理念が形になったことを感じています。

心の土台づくりを

　2016年の開業当時より、当教室は、学習者の心に寄り添うことを信条としております。
　どんなに頑張っても成績が上がらない。
　頑張る意味すら見失っている。
　それでも、成績を少しでも上げようとするには、どうしたらよいのでしょうか。

　「成績が上がるまで勉強する。」

　きっと、誰しもそう答えるでしょう。
　ですが、頑張り続けるには、やる気を起こしたり、維持したりすることが必要です。

　成績上昇には、精神的な安定は欠かせません。これなしに、知的関心の維持は困難です。

　一見、普通レベルの成績を維持している学生さんでも、誰にも言えない悩みで頭が支配され、学習に集中できないことがあります。一見、上位の成績を修めている学生さんでも、いきなり成績が低下することだってあります。そんなとき、「誰でも通る道だから」と言われて話を聞いてもらえないのと、「そうなんだね。ではこういう方法でつらいのを和らげられると思うんだけど、どう？」などと返答するのとでは、学生の心の持ちようが、先々で大きく変わってくるのです。

　つまり、「適切な自信をつけてもらう」ために、成績だけではなく、どんな細かいことにも、この姿勢で学生さんたちと向き合っております。高い目線から「上がってこい！」という場面も必要ですが、「どうやって上がろうか？」という観点で、学生さんと向き合える大人がいればいるほど、学生さんは心の【土台】を作ることができるのです。

コロナ禍で見えた心の土台の大切さ

　この１学期で、教室の内外から、学生たちをめぐるトラブルについて耳にしてきました。そのたび、私も限られた空き時間で、発達や心について学びを進め、それを学生たちに還元してきました。

　なぜトラブルが起こるのか。それに対して、「今までの自分はどう向き合ってきたのか。どうすればもっとよい向き合い方ができるのか。この経験をどう活かすか。」など、授業時間を使ってディスカッションをしたり、何気ない会話の中に織り交ぜたりして、ネガティブな側面の受け止めと、その対処について考えを深めてもらうようにしています。

　この１学期は、たしかに学習の遅れなども気になることがらでしたが、それ以上に、学生たちの心の安定や、ガス抜きなどが、通常以上に必要だったと感じました。そして、大人が見守っている中で、それぞれがそれぞれの考えを尊重したり、客観的に見たりした上で、自分の持ち味を引き出していくこの環境が、この先学生たちに何があっても落ち着いて判断できるような、心の土台を育むのではないかと感じました。

まだまだ塾生募集中！

　このような状況でも、塾生はモチベーションをなんとか保ち、単元テストや期末テストで自己ベスト更新をしたり、得点が振るわなくても自分のミスの分析を落ち着いてできるようになってきたりしています（実は高得点でぬか喜びするより、この検証能力の方が大切だったりします！）。

　机の上の学びから、現実社会へ。
　心身のコンディションを考慮しながら学びを整える。
　そんな当教室では、まだまだ塾生を募集しています！

　どうぞお気軽にお尋ねくださいね。
　くわしくはこちらの【生徒募集（特設サイト）】のページでもご確認いただけます。

いつも当教室のウェブサイトをご覧頂き、ありがとうございます。
一般公開用の教室だよりを発行いたしましたので、
お知らせいたします。

【教室だより　2020年8月5日号　要旨】

・学生アンケート結果
　「楽しく質問しやすい環境」
　分析と、夜間コース塾生へのお願い

・水回り改修中
　トイレの壁に漆喰を塗っています。
　当面ご不便をおかけします。
　時間はかかってもかなりリニューアルしようと思います。

・コラム
　〜アドラー心理学とやる気〜

・編集後記
　〜蒸し暑い８月の到来〜

※お盆も通常通り営業予定です。

いつも当教室のウェブサイトをご覧頂き、ありがとうございます。
一般公開用の教室だよりを発行いたしましたので、
お知らせいたします。

【教室だより　2020年７月２２日号　要旨】

・営業時間について
　①　所定の営業開始時刻より早く教室入りしたい場合は、
　　前もって連絡願います。
　②　定休日を
　　【毎週日曜、第２または第３土曜、最終の火曜】とします。

・虫除け用ネット設置
　〜入退室時、取り扱い注意願います〜

・コラム
　〜当たり前が当たり前ではないということ〜

・編集後記
　〜コラムに込められた願い：ひとの営みに思いを寄せて〜

PDFファイルです。下記リンクよりダウンロードしてお読み下さい。

[ 2020/08/09 改訂 ]

毎度当教室の公式サイトをご覧いただき、ありがとうございます。
未曾有の災禍ともいうべき新型コロナウィルスですが、北海道内でも再度蔓延の兆候が見受けられ、予断を許さぬ状況が続いております。

当教室では、日々の設備の消毒、換気、入室時の手指アルコール消毒等、いわゆる「新北海道スタイル」を取り入れつつ、学生さんの心に可能な限り寄り添いながら、教室運営を行なっております。

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この時代だからこその存在意義

さて、当教室では、2016年1月の開業以来、一貫した教室運営方針により、学生の自主的な意識による学びをサポートする場として存在しております。試験や通知箋の結果ばかりではなく、その結果に至るまでの「自然なやる気へのアプローチ」を組み立てております。

ご存知のように、2020年2月末から北海道は新型コロナウィルスとの長い戦いを強いられており、学校の長い休校を２回も経験した地域です。6月には緊急事態宣言が解除となり、学校も再開となりましたが、心身に不調をきたす学生さんも少なくありません。

普通、「塾」といえば「学びを強化する場」であり、決められた時間の中で、勉強をできるだけ効率的にさせるという場を指すでしょう。しかし当教室は、開業以来一貫して、学生ひとりひとりの心に、可能な限り寄り添い、学びの上で妨げとなる心理的な障壁にどう対応していくかをまず検討し、その日その日で、その学生さんに合った状況を作り出していくスタイルをとっております。

コロナ以前から、学生さんから寄せられる相談には、可能な限り一緒に考え、答えを探したり導いたりしてまいりました。それが次第に形になり、確信に変わったのは今回のコロナ休校明けでした。

ひとりひとりが対策を心がけつつ、楽しそうに登塾し、学校の授業の理解を早めたり、なかなかうまくいかない心身のバランスをとったりしています。当然当教室への出席を休むこともありますが、それも含めて、当教室が学生さんにとって、生活リズムや心身のバランスをとる大切な要素になっているのではないかと考えています。

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教室のもよう

当教室は現在、小２〜高３まで、２７名が在籍しております。
水・金・土の特定の時間と、平日18:00〜21:30、
土曜15:00〜17:00の間で、授業時間帯を設定しています。

【学年混成】
授業時間は、基本的に学年で分けておりません。
学生同士教えあうもよし、一緒に息抜きをするもよし。
柔軟に対応させていただきます。

【コンディションを見て対応】
できるだけ、その日の学生さんの状況を見て、どんな取り組みを
してもらうのかを、その日ごとに相談しながら進めます。
学校の宿題でも、用意した問題集でも、なんでもOK！
必要に応じて、学習面でもそれ以外でも、相談に乗ったりします。

【コロナ対策！】
・一日最低２回の消毒作業（机、出入口ドア、トイレ、下駄箱等）
・消毒用アルコールやハンドジェルの備え置きと使用奨励
・希望者へのビニール手袋配布
・空気中の次亜塩素酸水の噴霧、エアサーキュレーター活用
・一定の距離を確保した座席配置

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教室のご利用について

【１回からのご利用可】
授業料は１回分ないし１日分からの発生となりますので、
短期や単発でもご利用いただけます。

【授業料月上限あり】
１回単位の授業料発生ですが、２時間以上のご利用を９日分で、
その月の授業料は上限となり、以降その月は通い放題となります。

【教材費基本発生なし】
学校の宿題や、ご家庭で用意された問題集など持ち込みいただければ
教材費は発生しません。もし教材の斡旋希望がありましたら、その都度
相談の上発注という形になります。教室からもプリントを発行する
ことがありますが、原則として費用は頂戴しておりません。

【コロナ対策にご協力願います】
・入室時、手指のアルコールやジェルによる消毒にご協力願います。
・可能な限りマスクの着用をお願い致します。
※教室内での飲食時や、高温多湿時等、長時間のマスク着用が困難な
　場合には、一時的に外しても構いません。ただし、咳エチケットは
遵守されるようお願い致します。
・人数が少ない場合は、さらに１席開けるなど、ソーシャル
ディスタンスの確保にご協力をお願い致します。

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令和２年７月からの募集要項

【小学生の部】

＊学年…不問。
　オススメは小４以上ですが、人に慣れる社会経験の
　場として、低学年の受け入れもしています。
＜参考＞本日時点の情報
　①在籍人数
　小２、小３　各１名、小５　２名、小６　４名　計８名
　②現在通塾中の学生の所属校
　天神小、海陽小、地球岬小、みなと小、蘭北小
　※上記学校以外からも過去に通塾実績があります
　（鷲別小）
＊対象科目：英語含む主要科目
＊募集人員：２〜３名
＊優先開講時間帯：水16:00〜18:00、金16:30〜18:00
　このうち１時間以上。
　ただし、希望によりこれ以外の時間も可とします。
　※金曜19:00〜20:30は全学年合わせてあと1〜2名限り
＊必要最低限の出席（スポットコース）対応可。

【中学生の部】

＊学年…不問
　現時点で中１・３年生が少ないので、重点的に募集
　しております（もちろん２年生も大歓迎！）。
＜参考＞本日時点の情報
　①在籍人数
　中１　２名、中２　９名、中３　４名　計１５名
　②現在通塾中の学生の所属校
　明日中等、港北中、翔陽中、星蘭中、西中
　※上記学校以外からも過去に通塾実績があります
　（東明中、桜蘭中、鷲別中、緑陽中）
＊対象科目：主要５科目（試験前は芸能科目可）
＊募集人員　各学年２〜３名
＊優先開講時間帯：火・木18:00〜21:30、
　土15:00〜17:00（ただし第二土曜は定休）
　このうち１時間以上。
　ただし、希望によりこれ以外の時間も可とします。
　※金曜19:00〜20:30は全学年合わせてあと1〜2名限り
＊必要最低限の出席（スポットコース）対応可。

【高校生の部】

＊学年…不問
　小テスト、単元テスト、定期考査から、場合によっては
大学受験の一部分をサポートいたします。
＜参考＞本日時点の情報
　①在籍人数
　高１　２名、高２　２名、高３　１名　計４名
　②現在通塾中の学生の所属校
　登別青嶺高、室蘭東翔高、室蘭清水丘高
　※上記学校以外からも過去に通塾実績があります
　（室蘭工業高）
＊対象科目：英語（文理可）、数学（文系ないし基礎）、
　国語の３科目中心。その他は応相談。
＊優先開講時間帯：火・木18:00〜21:30、土15:00〜17:00
　このうち１時間以上。
　ただし、希望によりこれ以外の時間も可とします。
　※金曜19:00〜20:30は全学年合わせてあと1〜2名限り
＊必要最低限の出席（スポットコース）対応可。

【全学年共通】

＊「ホームページ見た」または紹介で無料体験期間を
　通常（初日から１週間通い放題）から２週間に延長。
＊コロナ対策支援キャンペーン！
　入会金(¥5,000.-)は当面の間、免除といたします。
＊授業料はこちらのページと同一条件ですので
　ご参照願います。
＊ご利用のご希望をお伺いする前に、少々学生さんや
　ご家庭の状況についてお話をお伺いいたします。
　（お答えいただける範囲内で結構です）

本要項の適用期間

令和２年７月１日〜令和２年９月３０日
※学生の集まり具合によっては予告なく変更する場合も
ございますので、悪しからずご了承願います。
その際は当サイトにてお知らせいたします。

お問い合わせ先

お電話（ 090-6876-7168 )、 メール ( official_taka@hotmail.com )、
LINE、Facebookにて承ります。
※日常的に多忙のため、お電話にすぐ出られないこともあるかと
思いますが、折り返しお電話いたしますのでご容赦願います。

共生舎　代表　髙橋　慎吾

いつも当教室のウェブサイトをご覧頂き、ありがとうございます。
一般公開用の教室だよりを久々に発行いたしましたので、お知らせいたします。

令和２年６月５日

各位

共生舎
代表　髙橋　慎吾

「新北海道スタイル」による当教室の運営について

　謹啓　初夏の候　皆様におかれましては未曾有の災禍の中、ご苦労も多かろうと拝察致します。平素は当教室の運営に際し、多大なるご理解とご協力を賜り、誠にありがとうございます。

　さて、標記の件につきましては、当教室においても「新北海道スタイル」に準じ、緊急事態宣言解除後の当教室の運営を下記の通り行います。感染予防ないし拡大防止のため、教室ご利用の際には、皆様にもご協力をお願いする場面もございますので、ご理解とご協力のほどよろしくお願い申し上げます。

　緊急事態宣言解除とはいえ、気の抜けない日々が続きます。引き続き日々の健康に留意して過ごしましょう。

敬白

記

　１．「新北海道スタイル」７つの習慣化
　　　① スタッフのマスク着用徹底、こまめな手洗いに努めます。
　　　② スタッフの出勤前検温を実施し、高熱等の場合には休講
　　　　とします。
　　　③ 玄関等を定期的に開け、換気扇を回し、空気が滞留する
　　　　のを防止します。
　　　④ 出退勤時、生徒の入れ替わり時等に、こまめな消毒を
　　　　行います。
　　　⑤ 一定の間隔を開けた座席配置を行なっております。
　　　⑥ お客様へ、咳エチケット、手のアルコール消毒等の
　　　　ご協力をお願いします。
　　　⑦ 感染症対策に関し、積極的にお知らせを致します。

　２．ご利用の皆さまへのお願い
　　　① 37.5度以上の高熱や、平熱より著しく高い体温、その他風邪
　　　　等の症状で出席が心配な場合は、出席をお控え下さい。
　　　② 多少は教室でも用意しますが、極力、マスク着用の上出席願い
　　　　ます。また、出席時に手指のアルコールやジェルによる消毒に
　　　　ご協力願います。
　　　③ 一定の間隔を開けた座席配置にしておりますので、密集状態に
　　　　ならないよう、生徒各位においてもご注意ください。

　３．添付書類　「当教室のコロナウイルス対策」

以上